锦城头条

两课设计是龙头

——我校两课设计内容、方法及评价创新研讨会圆满举行

近日，我校于和平大楼主楼601会议室隆重召开关于两课设计内容、方法及评价创新的研讨会。学校创始人、终身校长邹广严莅临会场，校长王亚利，党委书记刘永湘，副校长冯正广，学工处、高研所、总督办、教务处负责人，学院院长，教学系主任，教师代表以及全体新进教职员工共计120余人参与本次会议。

教务处副处长文胜伟从“两课设计的理念演进”、“两课设计的内容体系”、“两课设计的应用创新”三个方面进行了分享。强调两课设计是连接教学思想理念与实际教学过程的桥梁。

教师教育发展中心副主任秦琴基于“项目式设计法的课程设计——以《工程材料及应用》为例”进行分享，强调培养学生正确选材用材的能力，以及材料优化方案的探索研究精神；培养经世致用的应用型人才。

软工系主任徐艳从“‘剧本式’课堂设计与实施”的具体方法和案例出发。以“传统工科课堂容易出现的问题”作为引入，分享与课堂设计匹配的课堂实施方法。

市场营销系主任杨泽明以“要素式设计法探索与实践”为题，结合自身经验分享教学中的“1+8”。“1+8”指学情分析+“教学目标，教学方法，教学内容，教学资源，作业设计，教学互动，课堂管理，评价方式”8个方面。

人事处副处长姜娜随后主持“两课设计研讨会”互动交流活动环节。与会教师踊跃发言，热烈互动。新入职教师刘云峰、刘童超、罗梅等结合自身专业和课程，发表了自己的培训心得。

最后，学校创始人、终身校长邹广严发表重要讲话。邹校长着重强调两课设计的重要性，他表示：“没有避开教育的教学，也没有避开教学的教育”，教育和教学相辅相成，重视教育的目的是“人才培养”。教育质量是关键，而教育质量的核心仍然是课堂。要落实好“锦城课堂大于天”的教学理念，务必要加强课程设计与课堂设计。两课设计既是教学环节的龙头，更是学校人才培养活动的顶层设计。我们一再强调“设计是龙头”，设计是工程的施工图，是设备安装的说明书，因为凡事预则立，实施的前提靠设计。课程和课堂要有温度、有深度、有浓度、有梯度，人才培养要有质量，由什么决定?首先是由设计决定的。最后邹校长通过自身经历分享向锦城教师表达了殷切希望。希望锦城教师能够在很好促进教学的同时，创新教学方式，让教学更具有灵活性。

此次研讨会圆满结束，参会老师反响热烈，纷纷表示受益匪浅，对两课设计有了更深入的认识和理解。相信在全体教师的共同努力下，我校的教学质量和人才培养水平将再上新台阶。

人事处

摄影 周奕含