锦城头条

聚焦“课程与课堂设计” 传播“锦城教育学”

——我校参加四川省普通本科高校应用型人才培养研讨会并作交流发言

为加强应用型本科高校间的合作交流，共同探讨新时代应用型人才培养的路径和方法，推动高等教育内涵式高质量发展，近日，由四川省应用人才培养教学指导委员会、四川省高等教育学会应用型本科高校联盟专业委员会主办的四川省普通本科高校应用型人才培养研讨会在攀枝花学院召开，全省30余所高校的120多位教育界同行参会。

我校校长、党委副书记王亚利应邀参与此次研讨，党委常委、高等教育研究院院长温晶晶代表学校在大会作题为《以“两课设计”为牵引，成都锦城学院应用型特色课程建设探索》的经验交流报告。

按照创校校长邹广严为贯彻落实“教育强国”战略提出的“强国的根基在强校，强校的根基在课堂”的基本精神，报告从三个方面重点展示了锦城坚持近十年、久久为功的“两课设计”（课程与课堂设计）理念和实践。一是从“两课设计”的理论基础、内涵、内容和要求出发，阐明锦城学院提出“锦城课堂大于天”理念，目的是创造“有温度、有浓度、有梯度”的课程与课堂；二是围绕“课程目标、课程内容、课程形式”展开我校如何“反向设计，正向实施”课程设计，特别是通过“教学相长、教赛相长、教研相长、教技相长”创新了理论课程、竞赛课程、实践课程和研学课程的多种课程形式；三是充分展现了锦城“三课三阶，全链全程”的课堂设计，即全链条设计好——基于“学情分析”的课前准备、基于“三阶递进”的课中共鸣、基于“深度学习”的课后驱动三个环节。

报告作为我校获批四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目《师生同频共振共鸣——基于“教育合力说”的本科高校教学新生态研究与实践》的重要研究成果之一，聚焦课程与课堂教学，得到与会专家的高度肯定和广大同仁的认可。

四川省应用型本科高校联盟以培养适应社会需求、人民满意的高素质应用型人才为宗旨，深入研究与探索新建本科院校人才培养面临的共性问题。我校将继续借助应用型本科高校联盟等平台，加强与兄弟院校的交流与合作，传播和光大“锦城教育学”，抢占高质量教育教学新高地。

党委宣传部理论学习办公室

李雪婷