锦城头条

我校学习贯彻全省“一流本科”建设推进会暨2019年本科教学工作会精神

　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，在新的起点上奋力推进“一流本科”建设，全面提高人才培养能力，四川省教育厅于3月29日召开全省“一流本科”建设推进会暨2019年本科教学工作会。我校校长助理白俊峰、教务处副处长刘福刚参加了该会议并在学校校务会上传达了会议精神。

　　会上，白俊峰传达了教育部高等教育司司长吴岩关于《打好全面振兴本科教育攻坚战》的专题报告。报告指出，2018年是新时代高等教育元年，2019年是全面振兴本科教育关键之年，一是要超前识变，把握高等教育发展大势，在新科技革命和产业变革的机遇下，重塑本科教育，回归本科教学；二是要积极应变，通过推出“六卓越一拔尖”计划2.0、制定专业及课程若干“双万”计划等十项举措奋力推进一流本科建设；三是要主动求变，以建设“学习中国、质量中国、公平中国、创新中国”为目标，努力打造中国慕课，大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，启动中西部高等教育振兴计划升级版和双创教育升级版。吴岩表示，希望四川高等教育抓住机遇，对区域经济社会发展起到支撑和引领作用，地方本科院校要挖掘特色和潜力，努力形成多样化、特色化的办学格局，支撑区域经济社会发展。该会还通报了全省本科教育工作情况，并就抓好一流本科建设提出几点建议，要遵循“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，提高教师教书育人能力，构建全方位全过程协同育人机制，全面提高人才培养能力，实现从高教大省到高教强省的转变。刘福刚就2018年全省高等教育关于调整优化专业结构、建设优质教学资源、组织本科教学工作审核评估、推进“马工程”重点教材使用等若干项重点工作进行了传达学习，同时对2019年重点工作，我省高等教育将落实立德树人根本任务、落实振兴本科教育实施方案、持续优化专业结构、做好卓越计划2.0四川方案、启动实施一流专业双万计划、启动实施一流课程双万计划等12项重点工作任务向与会人员做了交流。学校办公室副主任温晶晶在“双万计划”、教育创新、人才培养、专业显性成果等方面做了有关发言。

　　邹校长在校务会上表示，我校认真贯彻落实教育部、教育厅的有关精神，一直以来高度重视育人工作。我校在大学的三大职能中，始终把人才培养列为第一位，狠抓落实“三不放水”，打造锦城“金课”，保证本科教育和人才培养的高质量。

　　我校从建校以来，始终毫不动摇地把人才培养作为学校的中心工作，保证大学教育高质量。狠抓落实“三不放水”（教学不放水、管理不放羊、育人不放任），杜绝“轻轻松松读大学”，营造“六种氛围”，自由探索的氛围，沉静而不浮躁的氛围，严谨的氛围，积极向上的氛围，互助合作的氛围，鼓励创新、宽容失败的氛围，致力于打造良好的校风学风，；关注“四室”情况：校风如何，要看学生在教室、寝室、图书室（图书馆）、实验室的表现情况，让学生严起来，动起来，忙起来。

　　在教学环节，不断深化“三大教学改革”（教学内容、教学方法、教学评价改革），促进教学质量全面提升。一、通过“去（陈旧、重复、模糊）、调（衔接不紧密）、增（学科前沿和行业前沿）、嵌（社会职业认证）”，确保教学内容的“接近前沿、面向未来、立足应用、上下衔接”；二、通过创新“八大教学法”（案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、数字平台法、头脑风暴法、翻转课堂法），提升教学效果；三、通过“三个并重”——形成性评价与终结性评价并重，标准考核和开放考核并重，考试评价与多元评价并重（即项目、竞赛、作品、专利、创新创业等替代学分），改革学生评价方式。

　　学校认为，教学实践的中心在课堂，教学改革的重心在课堂，教学质量的核心在课堂，课堂是教学的主战场，“锦城课堂大于天”，采取多项举措打造锦城“金课”。一、学校推行翻转课堂“全覆盖”和在线教育（慕课MOOC和微课SPOC）“新增长”，促进信息技术与教学深度融合。今年，学校又出台了《在线开放和跨校课程学习学分认定办法》，建立慕课学分认证制度，把优质“慕课”课程列入学生课程的选项单，给学生充分的、更多的选择。教师们采用的翻转形式多样，有演讲、汇报、讨论、竞赛、实验；教师们充分利用“锦城在线”，布置线上课后作业，帮助学生巩固强化知识。二、推进“五个课堂”（教室教学、实验室教学、生产基地教学、课外活动、网络课堂）建设，推动多元课堂革命，五个课堂。例如：艺术学院探索“手机直播课堂”，与熊猫视频等媒体合作，创新智能终端直播课堂；文传学院对微信公众号二次开发，扫码入在线平台学习，实现微课程+微作业+微测验+微学分的“微课堂”教学；文传学院与“今日头条”合作，建立“头条学院”，设置1学分，开设新媒体专业的移动终端和PC 端的实践课堂。三、我校坚持“好课堂”的标准，创造有温度、有浓度、有梯度的课堂，实现师生同频共振共鸣。四、坚持实行全方位师生交流制度：面对面坐班答疑每周不少于2次，每次1-2小时；根据课程特点，每2-8课时至少布置一次作业；每次批改作业的人数不低于30%，绝对人数不少于20人；利用互联网密切师生交流，争取做到“学生在哪里，老师就在哪里”。学校把对课堂的重视和敬畏提到“大于天”的高度，锦城课堂扎实用心，精彩纷呈，线上线下、虚拟平台、实践课堂，全面落实，让锦城“金课”助力未来型人才培养！

记者 甘雨丝