锦城头条

创新务实促改革 持续发力扩影响

——教学成果奖申报培训会暨校级综合改革项目评审验收会圆满结束

11月2日下午三点，我校在和平大楼主楼500会议室召开教学成果奖申报培训会暨校级综合改革项目评审验收会，副校长王亚利、校长助理白俊峰、校长助理冯正广等领导以评审委员会的身份出席了本次会议。参加本次评审的单位有工商学院、文传学院、财会学院、土木学院、以及建筑学院。

会议伊始，我校副校长王亚利率先对申报国家级和省级教学成果奖的具体步骤进行了申报培训，在会议上明确指出教学成果奖的权威性，强调了申报的必要性，并且让各个学院负责人知晓申报的重要性。

王亚利副校长从“认识、方法、技术、综合”四个方面一一阐述了“何为教学成果奖？”、“如何培育教学成果”、“如何申报教学成果？”以及“分析成功的成果案例”。在“教学成果如何申报”这一问题中，王副校长对申报材料准备、申报书格式封面、申报流程、申报起止时间，以及申报中可能会出现的问题作了详细的介绍说明。王副校长表示，由于目前正是我校的申报节点，便就“教学成果如何培育”这一问题，提出“一树立三注重”的观点，即树立成果培育的四个意识、注重问题与立项、注重方法与方案、注重实施与成效。最后她指出，教学成果培育是一个多方协同的持续过程，需要我们把准方向，弘扬旋律；把准问题，持续发力；实施完善，务求实效；主动作为，扩大影响。

科研处处长熊永福表示，学校将产学合作的项目作为重点项目，给予了很大的支持和鼓励，制定科研奖励机制激励教师，使得申报积极性逐年提高。项目试点过程中应总结改革实践中涌现的新思路、新举措，深入挖掘项目试点突破点和创新点来推动改革成功实践。

项目答辩过程中，工商学院罗堰以青白江自贸区试验区为例阐述四川大学锦城学院服务性开放区域模式探索。工商学院通过十大载体、六项机制形成了持续服务、按需服务、系统服务的服务特点，通过改革创新，提升学校影响力、发挥示范作用，力求实现“共创、共建、共享、共赢”的目标。文传学院傅仕彬以四川大学锦城学院文学与传媒学院实践创新班为例，对发挥综合实践基地作用促进学生关键能力培养改革试点这一项目进行答辩，学院以“培养泛媒体时代以写作为核心竞争力，以网络技术为重要辅助手段，具有深厚人文底蕴，很强动手能力的技术性文科人才”为培养目标，实施成才强化措施，搭建校内仿真实训平台，建立了包括非遗传承与保护创新实验班、汉教本科生教学创新实践班、新媒体新锐创新实验班、创意写作工坊创新实验班及金沙书院创新实验班在内的五大创新实验班，疫情期间，实训不停，坚持每月召开线上会议听取学生情况汇报，突破重重难关，加强了对学生关键能力的培养。财会学院姚东提出，发挥综合实践基地作用促进学生关键能力培养改革试点——校企“互浸”协同提升大学生核心竞争力研究这一项目，使得实习实践基地建设实现数量和质量的双提升、课程建设不断得到优化、专业特色得到凸显、适应岗位发展教材讲义得到补充、人才培养方案不断的优化调整，学院会通过“二次选拔”、“财务管理普华永道订制班”联合制定专业与课程建设、师资队伍建设、实践教学体系、协同基地打造，有流程、有措施地进行人才培养模式改革，土木学院张爱玲表示，新工科背景下发挥综合实践基地作用促进土建专业学生创新实践能力培养改革试点这一项目，通过六赛七设计，已经在培养学生的创新能力、分析问题的能力、动手能力、竞争与合作能力及解决专业性问题的能力等方面取得显著成效，按照“两个结合，三个层次，四年不断线” 突出应用型特色，加大了实践课程比例和前沿课程。建筑学院易晓园提道，BIM实践基地促进学生专业应用能力培养改革试点项目已经通过创新人才培养模式、打造一流BIM实训环境、实现虚拟结合教学方式，为学生创新创业、参与项目，为教师教研科研提供了技术支持，也已在教学改革和课程体系改革、实习条件和实践基地建设、BIM专业师资队伍剑圣等多个方面取得显著成效。

答辩过程中评委提出问题，对项目答辩进行点评并提出建议。办公室副主任温晶晶提道，只有内部改革照常进行，才能扩大学校影响力，学校综合改革项目应在突出学校特色的前提下，多向其他学校学习，通过纵横对比更清晰明了地阐述项目内容。会议在热烈讨论中圆满结束。

学校改革，把准方向、把准问题、实施完善、主动作为，才能提高学生竞争力、巩固教师教研力、扩大学校影响力。

　　　学生记者 张雨珂 葛雨棵 王月佳（实习）

　　　摄影 王萌洁 赵林芳 郝仁慧（实习）