党史学习教育专栏

开展“四史”学习 增强“四个自信”

今年是中国共产党成立一百周年，党中央作出了在全党开展“四史”教育的决定。习总书记强调要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

在学校党委的统一布置下，我院认真组织全体教职工开展“四史”学习，不断增强“四个自信”。

一、开展“四史”学习，增强“理论自信”。

全面贯彻党的教育方针，立德树人，培养担当民族复兴大任的新时代创新人才，是高校教育的根本任务，作为教育战线的我们必须要树立正确人生观、价值观、世界观，坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想；学习建党以来、新中国成立以来、改革开放以来的重大事件、重要会议和重要文件，如“两个历史决议”:即1945年十六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》和1981年十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。从中吸取理论营养，不断加强自身修养，作为党员理论问题关乎党的性质，必须用马列主义科学理论武装头脑、坚定理想信念。只有这样我们才能坚守好思想政治建设的重要阵地，才能成为先进思想的传播者，引导学生树立马列主义信仰，为发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴而学习。

二、开展“四史学习”，增强“道路自信”。

近代以来，中国人民在救国道路的选择上百般求索，屡试屡败，付出巨大的代价。唯有中国共产党领导和中国特色社会主义道路，才扭转了民族的命运。我们党从50多名党员，到9100万名党员。在70多年的执政历史当中，国家从一穷二白到世界第二大经济体。历史证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。我们要系统地学习党的历史，学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、新中国的建设史，并在教学实践中善用“大思政课”，让课程思政与思政课程同向同行。以我们的示范性，推动“大思政课”的开展，培养学生的政治理想，增强对中国共产党、中国特色社会主义道路的认同感，并为之奋斗。

三、开展“四史学习”，增强“制度自信”

制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，社会主义制度是共产党不断探索适合中国具体国情，在中国革命、建设、改革的历史进程中的确立和形成的。我们要学习好治党、治国的方针政策，治党、治国的制度。学习习近平总书记治国理政的讲话，同时也要与教学相结合，融入“大思政课”的课程体系中，培养学生的法制意识，以高度的制度自觉性，促进中国特色社会主义的发展。

四、开展“学习四史”，增强文化自信

文化是一个国家、一个民族的灵魂。五千年的中华民族优秀传统文化，积淀着民族精神。在党和人民的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，代表着中华民族独特的标识。如“1942年5月毛泽东在中共中央召开的文艺座谈会上的讲话”，“2014年10月15日习近平在文艺工作座谈会上的讲话”，均指出文艺以人民为中心，为工农服务，古为今用、洋为中用、推陈出新等精神。

我们在学习和继承中华文化中汲取精神和力量，增强文化自信，结合教学实践，弘扬和传承优秀中华文化、爱国主义精神，宣传贯彻习近平治国理政新时代新思想，为文化大发展、大繁荣，建设社会主义现代化强国作出伟大贡献。

土木与环境工程学院党总支书记  杨乃忠